L’alternance permet au jeune de découvrir le monde professionnel, d’acquérir des savoir-faire et savoir-être reconnus. La pédagogie MFR fait le lien entre les deux lieux de formation que sont l’entreprise et la MFR. Elle permet des interactions entre les savoirs pratiques et les savoirs théoriques, que l’apprenant s’approprie.

Grâce aux nombreuses mises en situations réelles, le jeune confirme efficacement son choix d’orientation et acquiert de véritables compétences professionnelles reconnues.

Les professionnels et les parents sont associés et impliqués dans la formation. Les professionnels co-construisent le contenu de la formation avec l’équipe pédagogique de la MFR.

Les parents sont adhérents de droit à l’association familiale et participent aux décisions de la maison familiale.

Le projet d’éducation MFR vise à préparer à la responsabilité, l’autonomie, l’engagement et la citoyenneté des jeunes et adultes en formation. Les activités pédagogiques et la vie résidentielle en internat permettent au jeune d’être acteur dans un groupe, de prendre des responsabilités, de se former, de s’épanouir et de développer ses capacités à vivre en société et à s’engager sur un territoire.

L’accompagnement de chaque jeune et adulte en formation dans son projet de vie, par l’équipe éducative et le maître de stage/apprentissage, prend appui sur l’implication de la famille. Cet accompagnement vise à créer un climat serein et constructif pour développer la confiance en soi et permettre l’épanouissement personnel et professionnel de chacun.

La mobilité adaptée et évolutive durant la formation, y compris à l’international, développe le sens de la responsabilité et de l’autonomie. Elle se vit en groupe ou seul, lors d’un séjour d’étude ou d’une expérience de stage. Une mobilité qui offre l’occasion de bouger, de réfléchir, d’analyser, de mieux comprendre le monde pour y être acteur.